Литературный конкурс
О себе
Рассказы и повести
Фотографии
Рисунки
События и факты
Аудиокнига mp3
Ссылки
|
Есть такая профессия – «сеять разумное, доброе, вечное…» (543)
Многое в жизни происходит не случайно. Есть причины всем нашим поступкам и словам. Часто, совершив роковую ошибку, мы сами обрекаем себя на душевные страдания, одиночество… Но иногда одно жестокое слово, брошенное кем – то сгоряча или в запальчивости, круто меняет судьбу человека, а порой толкает его в пропасть. Именно так случилось с героем рассказа Александра Костюнина «Рукавичка» Юркой Гуровым, получившего клеймо вора из уст человека, чьё призвание учить добру. И это «клеймо» навсегда лишило Юрку нормальной человеческой жизни, сделало его изгоем. И самое страшное в этой горькой истории то, что в трагедии Гурова виновата его первая учительница…
Когда мы произносим слово «учитель», то в нашей памяти возникает образ человека, который ввёл нас в мир знаний, полный тайн и открытий. Научил видеть прекрасное в самых обыденных явлениях действительности. Заставил задуматься об истинных человеческих ценностях и поверить в то, что, несмотря на суровую реальность, в жизни всё – таки есть место доброте, состраданию, светлой мечте. Профессия учителя, по моему убеждению, требует постоянного творческого поиска, душевной щедрости, безграничной любви к детям и верности своему делу. Русский историк Василий Осипович Ключевский утверждал: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». Бесспорно, это высказывание очень точно отражает сущность данной профессии: именно любовь является основой педагогического труда. Лишь она способна зажечь в сердцах воспитанников свет добра, который в будущем не даст человеку, оказавшемуся в сложной жизненной ситуации, сбиться с пути. Настоящим учителем можно назвать лишь того, кто не только даёт определённую сумму знаний, но вселяет в нас веру в себя, в торжество правды, потому что без этой веры жизнь становится бессмысленной.
Призванный учить доброте и милосердию, он должен помнить о том, что каждое его слово, подобно зерну, упавшему в землю, даст всходы в душах учеников. И чтобы оно принесло плод, как говорил Первоучитель, «… во сто раз… больше того, что было посеяно», учителю необходимо вкладывать в него частицу самого себя. Иначе это слово либо не будет услышано, либо разрушит человеческую жизнь – самое ценное, что есть на Земле.
Тетради, планы, сомнения, неудовлетворённость результатами своего труда – вот будни учительской профессии. Но всё плохое забывается, когда учитель входит в класс и видит устремлённые к нему доверчивые взгляды учеников. В них – надежда на то, что он, мудрый и справедливый, поможет найти ответ на самый сложный вопрос.
Как жаль, что рядом с Юркой Гуровым не оказалось такого мудрого наставника. Алла Ивановна Гришина, унизив первоклассников обыском, преподала им урок жестокости. Именно поэтому в их сердцах взяла верх «биологическая потребность возвыситься над слабым», а не встать на его защиту. Разве она, будучи учителем, не могла понять маленького человека, которому захотелось прикоснуться к красоте – «крохотному пушистому комочку»?! Ведь этот ребёнок, кроме брани пьяного отца и нужды, ничего не видел в своей жизни, поэтому и не устоял перед соблазном. А возможно, его просто «подставили». Но Алла Ивановна даже не захотела выслушать Юрку, её не тронула его беззащитность. Автор намеренно умалчивает о том, как попала к мальчику эта злосчастная «маленькая синяя рукавичка»: какая разница, главное – она стала мерилом бесчеловечности окружающих.
И через много лет ученики Аллы Ивановны не забыли её урока, в них вновь возобладала «биологическая потребность возвыситься над слабым», когда они решили наказать «местных воров».
Прочитав рассказ Александра Костюнина «Рукавичка», я поняла, что профессия учителя – одна из самых важных и ответственных профессий на Земле: в руках учителя находится судьба ребёнка. И очень важно, чтобы эти руки были добрыми. Когда вспоминаю свою первую учительницу, то моё сердце наполняется благодарностью. Только теперь, став взрослее, я осознала, сколько терпения и доброты надо было ей иметь. Вместе с ней день за днём мы постигали самую трудную науку, науку человечности: учились великодушию и терпимости.
Как нельзя представить мир без солнца, так и нашу жизнь - без учителей, творящих будущее. Хочется, чтобы их лица чаще озарялись светом радости. А это зависит от нас, учеников: наши ошибки и достижения эхом отзываются в беспокойных сердцах людей, чьё призвание – учить «азбуке любви».
*
|
